米玛校长赴学工处开展学生工作专题
调研
为深入推进“三全育人”，3月20日至24日，校党委副书记、校长米玛赴学工处开展专题调研，重点围绕辅导员队伍建设、学生社区治理、新校区管理机制等核心议题进行工作指导。学工处副处长巴桑次仁主持汇报会，全体科级以上干部参会。
实地走访 精准把脉育人痛点
米玛副校长实地察看了学工处“一站式”服务大厅、心理健康教育中心等办公场所，详细了解学生事务办理流程、心理危机干预机制运行情况。在学生宿舍区，重点检查了智慧化管理系统、公共活动空间改造项目，现场协调解决洗衣机配置不足、热水供应时段优化等问题8项。
专题汇报 系统部署重点工作
汇报会上，巴桑次仁副处长从“辅导员队伍建设年、智慧平台升级”“新校区管理创新”三个维度，系统汇报了本学期重点任务推进情况。针对当前存在的辅导员职业发展通道不畅、新校区管理力量不足等问题，提出建立“阶梯式培养体系”、推行“校区轮值制度”等解决方案。
校长指导 锚定发展方向
米玛副校长充分肯定学工处以“五育并举”为导向的工作思路，强调要以“两个聚焦”推动学生工作高质量发展：
一是聚焦队伍专业化建设，打造育人主力军
实施“青蓝工程”导师制，建立“基础能力-专业素养-科研创新”三级培训体系
完善辅导员职称评聘“双线晋升”机制，增设学生工作专项科研基金
推行“项目责任制”，通过“思政工作精品项目”培育打造特色品牌
二是聚焦治理现代化转型，构建服务新生态
加快“智慧学工”平台建设，整合宿舍管理、奖助服务等12项业务系统
深化“一站式”学生社区改革，在新校区试点“楼长负责制+功能型党支部”模式
建立“校-系-班”三级预警机制，完善心理危机“红黄蓝”三色预警档案管理
会议明确三项落实举措：
学工处牵头制定《辅导员考核机制与进退办法》
成立新校区管理专班，实行“AB岗”工作制，确保管理服务无缝衔接
建立“周调度、月总结”工作机制，每月发布《学生工作白皮书》
